2015高一政治投出理性的一票课件

教学的设计工作是大家教学中的重点，大家在教学中要特别的重视，对其中的教学方法进行正确的运用，这样大家在教学的时候就是更加有效方便，下面学大教育专家为大家带来2015高一政治投出理性的一票课件。

一、教学目标

1、识记目标：

(1)直接选举和间接选举的含义及优缺点

(2)等额选举和差额选举的含义及优缺点

(3)民主选举方式的制约因素

2、理解目标：

(1)评价、权衡四种选举方式的利弊

(2)理解民主选举的意义

(3)学生通过讨论，明白选举权和被选举权对于民主和公民的意义。

3、德育目标：

通过本节课学习，使学生理解民主程度和民主性质之间的关系，初步理解民主建设是要与社会进步和经济发展相适应的。珍惜得来不易得选举权和被选举权，认真投出自己得一票选出人民满意得当家人，努力提高自己参与民主政治的意识，增强自己的政治素养。

二、教学重点和难点

1、民主程度和民主性质之间的关系。

2、直接选举、间接选举、等额选举、差额选举之间的区别和利弊。

三、教学过程 ：

温故而知新：

在我国。公民在法律上既是权利的主体又是义务的主体。这意味着( )

A、没有无义务的权利，也没有无权利的义务

B、权利和义务都是不能放弃的

C、每一位公民在法律上都有一样的权利和义务。

D、权利和义务作为法律关系是同时产生而又相对应存在的

通过选择题，重温上节课重点“权利和义务的关系”。

(一)导入 课题

同学们，在上节课中我们已经知道了，在我国公民享有广泛的政治权利和自由。在这么多的政治自由和权利中，选举权是公民最基本的政治权利。但是在很长的一段时间里，由于国家经济发展和公民意识的制约，公民的选举权并没有得到真正的落实。现在让我们重温我国民主选举的历程。

(二)讲授新课

1、我国民主选举的历程

(1)通过多媒体向学生展示幻灯片“蛇口民主选举的第一枪”，形象的把我国民主选举的历程表述为“干部选干部——人民选干部”。并注重引出制约我国民主选举方式的原因。(教师教授)

2、民主选举方式的选择

社会经济制度

物质生活水平

选民文化水平

国家性质

选举方式

3、民主选举的方式

(1)民主选举方式的分类

从选举人的角度来看，选举方式可以分为直接选举和间接选举。

从被选举人的角度来看，选举方式可以分为等额选举和差额选举。

(2)直接选举和间接选举

指导学生看书，自己找出直接选集和间接选举的不同，并归纳他们的优缺点。最后由教师通过图表的形式，帮助学生进行正确的总结。

每个选民能否都有直接表达自己意愿的机会

在选民较多、分布较广的情况下能否适用

通过上表格，形象的向学生展现直接选举和间接选举之间的区别，并且通过表格更形象的告诉学生，其实这两种选举方式的优缺点是互补的。有利于加深学生的印象。

(3)等额选举和差额选举

根据直接选举和间接选举优缺点之间的互补关系，让学生思考：等额选举和差额选举是不是也是互补的?

以上就是学大教育专家为大家带来的2015高一政治投出理性的一票课件，希望对大家的教学带来帮助，教学中大家要对其中的目标加以明确。这一点大家要注意。