2015高考地理复习策略整理

有许多人想知道2015高考地理复习策略整理，终日苦思不得其解。今天小编教给大家一个很实用的方法，那就是做题来练习知识点。这可不是单纯的做题，而是边做题，边总结。将知识点串起来，串成一个系统从而系统的来学习，这样才有效果。

一、以“简单问题”为原型

解剖认知结构

建构模式是探究地理基本原理、过程、成因及规律的基本方法，在学习过程中巧妙设计一些“简单问题”，如熟知的常识问题、承前启后的基础知识等，通过解决这些“简单问题”，解剖认知结构，促成自主“建模”。

例1.正午太阳高度的计算

原型：当太阳直射赤道时，北纬1°正午太阳高度是89°。

推论依据：因为两地纬度相差1°。

解剖思维过程：提取信息(信息1——太阳直射点位于赤道或赤道正午太阳高度为90°，信息2——北纬1°正午太阳高度是多少)→分析问题(根据“正午太阳高度由直射点向南北两侧递减”的已有知识，得知北纬1°正午太阳高度比赤道低，而赤道与北纬1°相差1°)→结论(北纬1°正午太阳高度为90°-1°，为89°)。

推论：某地正午太阳高度=90°-某地纬度与直射点纬度之差，计算公式为：H= 90°- |α±β|。

二、以相关学科原理为原型

促成理性思考

利用已储备的相关学科知识，启发理性思考，利于把握地理规律的本质，提升对地理原理运用的迁移能力。

例2.地球表面上两点间最短距离判断

原型：立体几何知识——球面上两点间的距离以大圆劣弧最短。

判断：地球表面上两点之间的距离是球面距离。

解决问题：分别判断同一经线上、赤道上、南北半球同一纬线两点之间最短距离走向应如何选择?

推论：依据“示意图”可以分别得出。

三、以生活常识为原型

寻求内在规律

当地理问题与现实生活密切结合时，最能激发学习和解决问题的兴趣，并激活思考与创造的灵感。在复习中可借助熟悉的事物作为“原型”，与教材联系起来去启发思考地理规律和成因。

例3.根据日出(日落)地方时推断一天中的白昼长度

原型：一天中正午地方时为12点，上午与下午时间长短一样。

推论：一天的白昼长短=(12-日出地方时)×2 或(日落地方时-12)×2。

四、以比较问题为原型，探究问题实质

地理知识中有很多表面形式相似的内容，同学们往往容易混淆，要消除这类错误可通过比较问题为原型进行对比，探究问题实质。

例4.果汁加工工业与普通饮料工业布局指向分析

原型：原料保鲜要求很高，不适合长距离运输的工业布局需要指向原料产地;原料使用量小(或部分原料分布广泛，容易获取)，产品运输成本高的工业布局需要指向市场。

比较：果汁加工工业与普通饮料工业主要生产原料的分布(集中分布还是普遍分布)和原料特征(是否有比较高的保鲜要求，运输是否方便)有何差异?

果汁加工工业——原料分布集中，保鲜要求很高，不适合长距离运输;普通饮料工业——原料主要是水(普遍分布);各类饮料添加剂使用量小，适合长距离运输。

推论：果汁加工工业适宜布局在原料产地附近，为原料指向型工业;普通饮料工业适宜靠近市场布局，为市场指向型工业。

五、以普遍规律为原型，把握解题方向

地理环境由自然环境和社会(人文)环境两大部分组成，其发生、发展有着客观规律，不以人们的意志为转移。因此在复习时要注意具有宏观视野，把握普遍规律(有的规律尽管目前可能无法完全认知和理解，但需要记住)，尤其是人文地理学习中的一些问题更是如此。

例5.东京城市化过程目前处于高级阶段还是衰落阶段

原型：城市化是社会经济发展的重要表现和必然结果;发达国家城市化水平高(处于成熟阶段)，城市发展与环境关系相对协调。

推论：东京属于发达国家城市，城市化水平高，与环境关系较为协调，故处于高级阶段。

说明：此题目属于浙江省2009年文综高考选择题第8题，属于典型的简单题，但部分同学却判断为“衰落阶段”。究其原因有：(1)湘教版教材中介绍发达国家城市化发展的三个阶段分别是早、中期阶段和成熟阶段(没有明确提出过“高级阶段”);(2)部分学生被“发达国家城市中心区‘衰落’”、“城市病”等局部问题所干扰。故而在“高级”与“衰落”两者间犹豫不定，出现错选的情况。这是典型的“死记硬背”和“一叶障目，不见泰山”，在高考复习中同学们一定要努力形成宏观思维，这样才能把握正确的解题方向。

在学习了2015高考地理复习策略整理之后，同学们对自己的地理学习有没有新的想法呢?多做题从题中来总结知识点这样才能够更好促进学习，学习的更加扎实。