苏教版三年级数学上册：除法练习课教案

教案对于一个老师的课堂非常重要，他们如果在上课前就准备好教案的话，那么他们在课堂上的讲课效果就会很好，因此老师一定要认真的对待教案的设计。下面为大家准备了关于苏教版三年级数学上册：除法练习课教案。

第一课时

教学目标：

是学生知道有余数除法的含义，让学生体会有余数出发的实际背景。

教学重点：

知道有余数的除法的含义，来自生活中。

教学道具：多媒体

教学过程：

一、复习乘法口诀。

一、结合生活情况让学生体会有余数除法的实际背景。

1、教学P49的主题图。

(1)让学生独立观察教材P49上的情境图。

思考问题：

[1]这幅画面是什么地方?

[2]你发现了画面中有什么活动内容?(按顺序)

(2)在小组中互相说一说自己观察到了什么内容。你想到了什么?

(3)各组代表汇报。

(4)教师板书学生汇报的数据。

[1]这是某个校园里的活动情景图。从图中发现了教学大楼前面的两树之间都插着4面不同颜色的旗子，升旗台上也飘着一面国旗。

[2]运动场上每4人一组小朋友在跳绳。

[3]篮球场上每5人一组准备打篮球比赛。

[4]板报下面摆的花是每3盆摆一组，旁边还有很多盆花。

(5)根据上面的信息(条件)，想一想能提出用除法计算的问题吗?大家在小组议一议。

2、感知生活中处处有除法。

(6)学生汇报。(略)

(7)师：以上这些活动，你们在那里见过或自己亲身参加过呢?

生：(略)

3、体会生活中的数学问题。

师：除了以上这些数学问题，你们谁还能提出其他的数学问题，并且使用除法计算的?

(可根据全班的总人数，每()人一组坐可以坐几组……)

二、练一练，圈一圈。

大家来圈△，一共有15个△。

1、每份3个，共几份?

2、每份4个，共几份?还多几个?

3、每根5个，共几份?

4、每份6个，共几份?还多几个?

三、摆一摆，填一填。

1、∮∮∮∮∮∮

【】【】【】

6÷3=□

2、∮∮∮∮∮∮∮

【】【】【】

7÷3=□

四、汇报自己这节课学会什么。

五、总结下课。

教学反思：除法的学习由口算过渡到笔算，学生基本上明白了要怎样去操作，

第二课时

教学道具：(略)

教学过程：

一、复习。

1、在()里最大能填几?

5×()<16()×6<254×()<23

133×()47>()×6()×8<26

2、计算：

8÷4=45÷5=

二、巩固。

1、教材P51。"做一做"。

(1)先填一填。

(2)说一说自己是怎样想的。计算时要注意些什么?

(3)订正错误。

2、试一试自己的能力。

用竖式计算下面各题

47÷6=33÷8=

小组讨论

通过以上计算，你发现了什么规律?

[1]、[2]、[3]略

3、作业练习。

(1)找病因(并改正)

(2)把横式改写成竖式，并注明各部分名称。

60÷7=()……()

4、完成教材P53第一题。

5、小组批改作业。(发现问题及时订正错题)

三、全课小结。

师：从这节课中你们又学会了那些本领?

在计算有余数的除法中应该注意些什么?

你们还有什么问题要问的?

老师在学生的学习中扮演着一个很重要的角色，因此老师要对学生负责，对课堂负责。以上的为大家准备的关于苏教版三年级数学上册：除法练习课教案，希望对大家有所帮助。